夏溪中学科技社活动方案
基本情况
本社团共有学生 40 人。他们爱动脑、爱动手,对实验感兴趣,好奇心较强,但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,运用能力差。经过一年的科技活动学习,学生已具备一定的观察能力,探究能力有了很大的提高,他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科技校本课程内容贴近中学生的生活,强调用符合中学生年龄特点的方式学习科技,学生必将对科技校本学科表现出浓厚的兴趣。
活动宗旨
引导中学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念,弘扬科学精神,普及科学知识、科学方法和科学思想,提高青少年科学文化素质,推进素质教育,培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。
教学目的
丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,丰富学生的精神世界,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展,进一步推进素质教育。科技是第一生产力,加强科技知识的普及与教育日趋重要,如何更好地发挥我校科技教育的资源优势,形成特色,丰富内涵,创造品牌,充分体现科技资源与文化资源的双重教育意义。
爱科学、学科学、用科学,让每一个学生体验动手、动脑的乐趣,体验科技给人类社会带来的变化,进一步提高学生的科技意识和科技水平。创造条件让全体同学都有机会参与,力求使每个学生从小具有一定的动手、创新意识及能力。以“培养创新精神,提高科学素养”为主题,以“传播科学知识,提高创新能力,促进校园文明建设,创造良好的科技教育环境和氛围”为主要内容,通过活动让学生关心科技、了解科技。使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。
教学措施
1、营造宽松氛围,启发学生的创造性思维,培养学生创新意识,启迪学生创造的智慧。
2、以课堂教学为突破口,通过播放幻灯片、观看科普图片展等途径,让学生了解科技知识,营造良好的学习环境。
3、将劳技课与科技教育课有机结合,培养学生的动手能力,提高综合素质,增强创新意识。
4、鼓励全体参与,让每一个学生都参与到活动中来,都有机会体验动手、动脑的乐趣。
5、活动力求内容丰富、讲求实效。
6、在校园营造人人爱科学、人人讲科学、人人学科学、人人用科学的良好氛围。
时间 教 学 内 容
第1周 开学
第2周 科技小发明讲座
第3周 科技小发明工具及注意事项
第4周 发放表格,调查身边的发明意向
第5周 准备材料,制作自己的发明构思
第6周 P25型小飞机的演示及制作
第7周 橡筋动力小飞机
第8周 飞机的放飞及注意事项
第9周 现代科技动向讲座
第10周 蛋壳小兔灯
第11周 纸制小恐龙
第12周 简易赛车的制作
第14周 动力小直升的制作
第15周 膨胀与收缩
第16周 废干电池如何处理
第17周 改正液的危害
第18周 成果验收