一．设计背景

曾几何时，社团是大学校园的“专利”,对中学生而言仅仅是一种向往。而今，随着素质教育改革的不断深化，学生社团如雨后春笋般在中学校园内出现，以其创建的自发性、内容的丰富性、参与的灵活性和影响的广泛性而成为学生挥洒青春、激扬文字的舞台，成为校园文化的一种有效载体，其发展规模日趋壮大，活动内容也在朝着多层次、多渠道、高品质、全方位方向发展。作为90后的学生，喜欢个性与独立，学生社团无疑为他们提供了彰显独立意识、发展个性的平台。

二．设计目标

1、组织能力。通过社团活动锻炼学生的计划、组织、控制、协调、指挥和领导的能力，以及团结协作、共同攻关的能力。

2、自学能力。社团成员大都是对某一方面很感兴趣的同学，通过社团创造一个良好的自学环境，进一步激发学生的兴趣，从而形成自学的积极性。

3、思维、创新能力。社团活动可以调动起学生的积极性，激发他们的灵感，这种灵感来自自身的兴趣和社团成员之间的合作与激励作用。

4、表达交际能力。学生在社团活动中各抒己见，充分表达自己的观点，提出自己的主张建议，无形中语言表达能力和书面表达能力都得到了锻炼；同时，在组织策划活动中，必然会使个人交际技能得到培养。

5、实践能力和适应社会的能力。社团活动为学生提供了一个走出校园、深入社会、接触社会、了解社会的机会，通过各种实践活动锻炼学生的实践能力与社会适应能力。

三．设计创意

1、在“在活动中快乐学习  在活动中体验成功  在活动中健康成长”的活动理念的引领下，组织开展丰富多彩的社团活动，营造健康活泼的育人环境，丰富校园精神文化生活，吸引学生广泛参与，在活动中激发学生学习兴趣，发展个性特长，使学生身心得到健康发展，不断推进素质教育。

2、通过活动不断提高教师的政治、人文与专业素养，提高学生综合素养，形成良好的校园氛围，构建和谐校园，为师生的持续发展提供平台、创设空间。

四．实施原则

1、教育性、科学性和趣味性原则。社团活动坚持活动育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展的特点，寓教于乐，寓练于乐。

2、全面性原则。社团活动的内容与形式丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，引导学生广泛参与，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。社团活动坚持大众性与趣味性的要求，同时组织具有专业或半专职水平的团队，形成普及与提高相统一良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合的原则。充分尊重学生的自我选择权和自主权，同时引导学生在家长和老师的指导下正确认识自己的爱好和特长，本着对自己负责的态度慎重选择，坚持不懈。

4、坚持校内外相结合原则。师资力量和活动场地以校内为主，同时充分发挥和利用校外的师资和场地资源、功能，整合校内外资源。

5、坚持安全第一原则。社团活动要加强安全教育和管理，制定安全措施，应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

五．活动内容

1、活动时间。为确保活动时间，结合学科和课程特点，每周一下午两节课后的时间为社团活动时间，社团成员必须准时参加。

2、活动形式。每两周举行一次全校性的大社团活动，学校确定每一次大社团活动的主题，根据主题组织全校学生开展活动，大社团活动内容涉及范围不固定。

3、各社团负责老师为社团命名，名称必须形象生动，贴近学校生活和学生实际。学校为每一个社团确定活动地点。根据社团设置情况，学生根据自己的兴趣爱好并按自愿原则报名参加社团活动。做到活动时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。

4、建立多元化与个性化相结合课程评价体系，促进精神文明建设的和谐发展。建立以自评和他评相结合的多元化、个性化的评价方式，构建起了校园文化活动课程评价体系。它主要由两部分组成，一是校园文化活动课程综合评价；二是学生过程性的档案袋成长评估。两部分评价相互结合，重点突出学生的可持续主动和谐发展。

六．实施步骤

1、完成社团活动的一切筹备工作，包括组织机构的搭建、研究、方案的拟定、社团的设置、社团的命名、师生及家长的动员、组织学生报名、日活动安排等。

 

社团活动工作领导小组

组  长：赵亚东

副组长：丁晓明、蒋仕先

组  员：钱美亚、李慧、唐田、王震伟、董海云

 

社团设置

诗歌社，负责人：钱美亚

阅读社，负责人：朱小清

英语角，负责人：李慧

航模、海模社，负责人：唐田

房模社，负责人：倪平

绘画社，负责人：颜菊芳

2、落实常规，健全制度

（1）为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。

一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

二定活动目标，针对重点项目，学校将在切实可行的情况下把他作为评优考核的重要依据。

三定活动时间，将社团活动列入教学计划，每周固定活动时间。

四定活动内容，每个活动小组必须严格按照活动计划活动。

五定辅导老师。

六定活动地点，活动小组将有固定的活动地点。

（2）积极做好辅导前的准备工作，坚决不打无准备之仗。学校加强检查督促。发现问题，及时整改。

（3）加强辅导老师的教学反思，总结工作中的成功之举和败笔之处，加强同志之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。

3、各社团结合自身特点制定社团活动计划，开展形式多样的社团活动。

4、值周行政及值周老师检查社团活动开展情况。

5、不定期召开专题会议，研究社团活动存在的相关问题。

6、每学期末召开社团活动总结会，进一步完善活动的方案，为新学年、新学期开展活动做准备。

7、每年的9月1日至9月10日举办学校社团活动文化展示节，各社团通过多样的形式向全校师生展示社团活动成果，并招收新成员。

七．操作要点

1、把各类活动作为德育工作的有效载体，明确主题，注重过程，讲究效果。

2、在活动中注意知情意行的统一。注重队伍建设、氛围营造，以环境育人、以人的成长进一步优化环境。

八．保障机制

1、加强社团活动工作的领导。学校成立以校长为组长，副校长为副组长，少先队辅导员和教研组长为组员的社团活动工作领导小组，专门负责学校社团活动协调组织、指导和监督检查。

2、统一思想，提高认识。学校分步骤召开动员会，使家长、师生充分认识到学校开展社团活动的重要意义，把社团活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，充分调动师生广泛参与的积极性和主动性，营造学生个个争当社团团员，教师人人争做社团指导员的良好风气。

3、强化培训，全员参与。充分挖掘我校师资力量，社团教师由学校安排和自愿报名相结合，每个教师都要积极承担一项社团活动，积极做好开展活动的组织、筹备工作，不断推动社团活动的深入开展。加大半专职教师的培训力度，力求培育一支高素质的教师队伍，以满足学生社团活动对师资的要求。同时，要充分利用校外人才资源的优势，形成校内外结合的活动网络。

4、学校设社团活动记录本，社团活动效果进行跟踪记录。

九．实施效果

通过社团活动的亲身体验，激发学生参与活动的兴趣，培养学生的参与意识、合作意识、责任意识，合理规划自己的时间和活动，增强了学习动力，辨清了自己努力成才的方向，初步养成了关注社会、关心民生的责任感和使命感。

 

执笔：钱美亚