4月30日，教科室联合校长室、教务处对全校各学科老师的备课进行了每月例行的备课检查。通过本月的例行检查，我们欣喜地看到老师们能从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。现将检查情况进行总结，希望大家从中发现问题，从而扬长避短。

值得肯定和学习的地方：

1.大部分教师备课态度认真，能把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。页面整洁、书写清楚、正规，有的还用大小、颜色不同字标出了不同的内容和需要突出的地方，使得备课内容直观形象，一目了然。

2.大多数老师的备课是按“学校备课项目要求”做的。教案设计都比较规范，结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。

3.全体老师的备课及时，都有超前量。

4.部分教师教学反思写得好，比较全面实在。

5.教师们重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。

6.还值得一说的是，部分教师要备好几门的课，备课量大，但他们都能认真对待，仔细备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。

7.重点表扬九年级，备课本上交及时，数量齐全且备课数都充足。

需要改进的地方：

1.个别教师的备课书写潦草，有的备课教学过程、教学内容如何落实、实施的设计等，过于简单。部分教师的教案不能做到一贯的认真组织、设计，个别课时设计的不理想，还有教师备课缺少课时计划、作业设计、板书设计等环节。

2.教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。部分教师的教学反思过于简单，而且反思内容雷同较多，有应付检查之嫌。希望各位教师还是要把教后反思真正落到实处，不敷衍、不应付，让反思确实起到改进教学的作用。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

3. 有的老师有的课只是直接张贴一张试卷，未做任何记录，并没有上课的思路、过程以及教学反思，甚至有的老师张贴的还是空白卷。广大老师尤其是部分青年教师，还是要严格要求自己，认认真真备好课，坚持备详案！

4.特色教案少。今后的工作中，尤其在教案编写中，应不断完善，激发老师创造性，相互学习交流，不断提高，真正提高课堂教学水平，提高整体教学工作。

5.一位老师备课数不足，还有三名老师没有上交备课本。

总之，本次备课检查使我们看到，所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们的备课具有更强的操作性和规范性。