第1步  激疑

【课前回顾】

问题：怎样做一个负责任的人？

【导入】

观看公益视频《善行无迹——留一盏灯温暖他人》思考“留一盏灯” 体现了什么情怀？

【揭示（学习）目标】

1、知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义；

2、懂得怎样关爱他人：要心怀善意；要尽己所能；掌握关爱他人的策略和注意事项。

第2步  解惑

【指导自学1】

（基础知识预习）自主阅读课本P75-79内容并完成下列填空，小组内检查。（8分钟）

（一）关爱他人是一种幸福

1、关爱的含义：关爱，就是                       。

2、关爱他人的意义（为什么要关爱他人？）

（1）关爱传递着美好情感，给人带来                    ，是维系友好关系的         。

（2）关爱是社会和谐稳定的           和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊重，             ，             ，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

（3）关爱他人，              。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是                    自己。

（二）关爱他人是一门艺术——怎样关爱他人？

（1）关爱他人，要               。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助别人。

（2）关爱他人，要               。关爱不分大小，贵在有爱心。

（3）关爱他人，要               ：

①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人            ；

②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在             不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。

【指导自学2】案例分析：阅读材料，根据指导自学1的内容，思考以下问题：

2017年6月26日，在成都地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客上车。一名小伙伸出一只手拉住晃动的轮椅，并用脚卡住轮子，另一只手握着手机，一直保持该状态直到坐轮椅的乘客下车。貌似很自然地搭了把手，传递的却是无限的爱。这暖心一幕被网友拍摄下来上传至网络，感动了无数网友，纷纷为其正能量点赞。

问题：结合材料请同学们评析小伙子的行为？

【指导自学3】合作探究：根据指导自学1的内容，完成以下活动。

【老人摔倒扶不扶？】如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人社会”，于是一些人就有了“总有刁民想害朕”的警惕心理。

小组讨论：（1）老人摔倒，你扶不扶？为什么？

（2）遇到这种情况，你会怎么做？

第3步  知道（交流展示、教师点拨，8分钟）

1、各组长完成对指导自学1的检查；

2、组长带领组员完成对指导自学1的答案展示，并对不同的答案进行组间订正；

3、组间交流指导自学2、3的学习成果，并对知识点进行归纳整理。

第4步  践道（检测反馈，10分钟）

【单项选择题】

1、关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。这是因为，关爱可以（     ）

①传递美好情感                   ②给人带来温暖和希望  

③给人带来力量                   ④获得他人的奖励

A.①②④         B.①②③        C.①③④        D.②③④

2、居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动,小区居民纷纷捐款捐物。以下观点正确是

①献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧 

②我又不认识他们，跟我有什么关系？

③我要把我珍爱的书和手里的压岁钱捐给他们

④我要把自己的衣服捐给他们，给山区孩子写封信，鼓励他们努力学习。

A.①②③         B.①②④        C.③④          D.①③④

3、“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们(      )   

A. 关爱他人的人是最受欢迎的人            B. 关爱他人是为了得到他人的关爱

C. 要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人  D. 关爱他人往往能得到他人的关心和帮助

4、我们从小就被教导要善良，为人处世要心存善意。心怀善意会让你很融洽地与人相处，很和谐地与人共事，很顺利地与人合作。这告诉我们关爱他人要(      )

A. 心怀善意       B.看重回报       C.尽己所能        D.讲究策略

【问答题】

阅读材料，回答问题。

    情景一：早晨,小明在上学的路上,看到一个老奶奶不慎摔倒。他想上去扶,又怕被“赖”上,结果旁边一位叔叔上前扶起了老奶奶,老奶奶连声感谢,小明低下头快步走向学校……

情景二：第二节课后,班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。有的同学就捐了一块钱,小明很是看不惯,“就一块钱,这爱心也太廉价了”……

情景三：中午放学了,他对好朋友小立大声说:“你父母最近闹离婚是吧,中午也没人做饭,这几天就到我家去吃吧,我和爸妈已经说好了。”……

问题：小明的行为对吗？请你分别说明理由。

 第5步  成道（反思小结，5分钟）

课后完成背诵记忆，小组内完成检查

1、什么是关爱？

2、关爱他人有何意义？

3、怎样关爱他人？