2010—2011学年第二学期工作总结-组织领导-常州市武进区夏溪初级中学-专题网站-武进教育网群

一、抓住学校布局调整的大好机遇，推介学校，凝聚人心。老师和学生的精神面貌发生了改变，学校新的良好形象逐步树立，上级领导、学生和学生家长对学校的满意度正在逐步提高。我们进一步完善了学校的设施设备，进一步改善了师生工作和学习条件。本学年度我们成功通过了武进区教育综合督导评估验收，成功承办了社会评教育活动，展示了我校师生的精神风貌和教育教学工作成果，举办了卜湟片九年级政史复习研讨活动，顺利通过常州市一级校园网的验收。获得2009—2010学年度初中素质教育质量评估三等奖，迎省运学法律讲文明知识竞赛常州市优秀组织奖，武进区第四届“国培杯”航海模型比赛（中学组）团体三等奖，嘉泽镇十佳效能工作先进单位等荣誉。2011届初中毕业生中考成绩600分以上人数在同类学校中名列前茅。这一切，都为提高学校的知名度，锻炼和培养教师的教育教学能力、凝聚人心、增添人气、营造良好育人氛围、提升办学水平等创造了条件。我们清晰地感受到，良好的人气指数不断上升，来自各方的办好夏溪初中的决心和信心不断增长。

二、领导班子作风建设加强，党风廉政建设全面推进。

加强了理论学习。组织领导班子学习有关文件和资料，深入学习实践科学发展观，开展了三个代表重要思想的学习教育和师德教育活动，通过多种形式，切实提高了领导班子的思想素质和理论素质。增强了联系沟通。通过家长和学生座谈会，由家长和学生对学校领导班子作风及工作征求意见，改变工作作风，做到全心全意为师生服务。公开了办事程序：根据上级党风、行风廉政建设的要求，坚决实行校务公开制度，学校办事公开程序，作出服务承诺，特别是对于学校人事调动、编班、学校购物和财务开支等工作，力求做到严密规范，做到公平、公正、公开。凡事不是一个人说了算，如人事调整、重大经济支出、学校建设等大事，要经班子反复讨论决定，在聘任教师和解聘教师，都要通过学校班子集体讨论或副校长以上集体讨论，促进了学校领导作风建设制度化和规范化。

三、我们努力实施民主管理，强化内部管理。为教职工的专业发展创造良好的制度环境。我们加强了校务公开工作，实施民主决策，进一步完善教代会制度，学校成功召开了第一届教职工代表会议，选举产生了第一届教代会代表。初步改变了学校管理方式，我们一直在努力追求人性化、科学化的现代民主管理模式。建立健全学校管理机制。几年来，我们逐步建立和完善了《夏溪初中教师师德行为规范》、《德育工作考评细则》、《德育工作管理考评机制》，《夏溪初中学生日常行为规范》《夏溪初中常规教育活动计划》，《教师量化考核办法》、《班主任量化评估细则》、《班级量化管理办法》、《奖励性绩效工资考核办法》等一系列管理制度和考核办法，为我校的教育教学质量的提高、实现可持续发展提供了有力地保障。四、努力塑造学校文化，努力形成学校共同价值观体系。

我们正在形成学校和教职工的真善美的三个世界，即求真的知识世界，向善的人际世界，美好的心灵世界。

1、搞好主题教育。学校以德育工作为载体，我们开展了以“感恩”、“诚信”、“励志”、“法律伴我成长”为主题的教育活动。深入持久地开展“感恩”主题教育活动，“感恩”主题教育活动的开展，使越来越多的老师和学生逐步认识到：只有懂得感恩，才懂得工作，懂得学习，懂得生活。本学期，通过班会、板报、国旗下讲话、举办感恩励志主题演讲等活动，对各年级学生进行文明礼貌教育和感恩教育。学校加强对学生的法制教育，结合普法活动，对学生进行了一次法律知识学习活动，对全校各年级学生进行有关法律知识测试，组织学生收看禁毒录象，组织学生讨论，写读后感；组织了校外辅导员法制讲座，强化了学生的法制意识，杜绝了学生重大违纪现象的发生。爱国主义教育方面，结合中国共产党成立90周年纪念，积极参加上级各种征文比赛。

2、加强宣传阵地建设。政教处、团委会继续以学生会为主体，充分利用黑板和校园广播站等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。配合学校的各阶段工作重点，充分利用宣传橱窗进行宣传，举办如“交通安全”、“生命科学”、“科普教育”等专题展览。每期板报都进行检查评比，评比结果纳入班级量化评比。政教处、团委认真做好橱窗、广播会宣传工作。扎实抓好主题班会教育活动，进行主题班会观摩活动。

为了促进学生全面发展，适应社会需求，注重正面鼓励，树立正面典型，充分肯定学生各方面的进步，坚持开展“文明班级”、“流动红旗”、“四好少年”等评选活动，本学期共有28位同学被评为武进区“四好少年”。团委切实做好对团员的教育工作，开展团知识讲座，促进了团的组织建设和阵地建设，增强凝聚力，积极推荐优秀学生入团。设立了“三好学生”和“学习进步奖”，“优秀团员”，“优秀团干部”收到了良好的效果。

3、继续强化班干部值日制。对学生执行日常行为规范的情况进行督促和检查，推行班级量化评比活动，每天公布，每月评比一次，量化评比结果与班主任业绩挂钩。学期结束进行量化评比结果汇总，并作为评比先进年级、班级的重要依据。本学期量化扣分明显减少了。开学初，学校就对学生仪容仪表、学生佩带胸卡提出了具体要求，班级、年级、学校检查相结合，日日查，周周查，以培养学生的文明行为习惯；充分发挥学生的自主教育管理能力，使学生养成自觉遵守中学日常行为规范的习惯，强化了规范教育，把养成教育当作德育工作的一个重点。

4、加强卫生、安全保卫工作。进一步落实、强化保卫工作制度和岗位职责。严防社会闲杂人员混入校园，寻衅滋事。对校园内重点部门、重点部位落实防火、防盗措施，做到有备无患、警钟长鸣。在课间、中午等重点时段加强了巡查，安全工作不仅仅是学校领导和保卫部门的事，全体师生员工都有责任和义务作好安全工作。本学期，学校师生犯罪率为0。

当然，学校文化积淀是一个长期的任务，也许需要广大教职工一起努力才能真正形成特色。

五、积极推进素质教育，提高教育教学成效

1、通过参加培训、听讲座、观摩课、看录像等形式加强“课改”理论学习和培训。

2、积极鼓励教师总结经验，撰写反思、心得体会。鼓励教师参加教研，把教师的教科研业绩与考评先挂钩，涌现出了一批高素质和爱岗敬业的骨干教师。

抓好教师继续教育工作鼓励教师撰写发表论文，参与课题研究。大多数教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变助学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习。

3、切实加强毕业班工作

在毕业班工作中，我们做到目标明确，责任到人，学校多次召开会议，确立毕业班总体奋斗目标，然后层层分解目标，落实各班级的奋斗目标。使老师、学生、家长做到心中有数，在平时的工作中做到有的放矢。学校又多次召开会议，统一思想，提高认识。目前，在全校上下形成了既给毕业班加压、又为毕业班鼓劲、为毕业班服务的良好氛围。对毕业班的特殊情况，我们教育学生从增强学生信心入手，对学生多进行赏识教育，最大限度地调动学生的积极性。我们要求教师改变教育教学理念。突出学生主体地位，强调学生个性差异，分层教学，让每位学生每节课都有收获。毕业班学生心理压力大，容易产生焦躁、悲观、自负等不良心态，我们提醒教师特别是班主任要做好学生心灵疏导工作，发现不良苗头，及时查找原因，及时处理。今年的毕业班，是近年来我校最困难的一届，但在全体毕业班老师和同学的努力下，还是取得了不错的成绩，这为我校下一学年的教学工作奠定了信心。

六、做好后勤保障工作，强化服务意识

本学期，后勤总务部门进一步强化以教师满意为基础、学生满意为核心、家长满意为最终目标的“三满意”工程。进一步树立为教学和师生服务的思想，在优质服务上下功夫，探索后勤服务社会化的方法途径。确立服务意识，落实规章制度，明确岗位职责，明确工作任务，不断提高服务质量，积极配合教务处、会计室等其他部门，及时添置教学仪器、办公用品、图书资料、保证校园网络的畅通；做好学校财产及图书管理和校园安全工作，并且经常进行检查落实。

七、体卫宣传工作

进一步发挥常州市体育特色学校的优势，坚强对体育工作的管理和各项保障。开展各项体育训练和参加各级各类体育比赛。上半年成功举办了体育节，并迎接了上级部门对我校体育工作的检查。健全了校运动队和兼职教练。卫生工作，本学期后半期有所改进，宣传广播也加强了橱窗和壁报的刊出。

一学期来的努力已初显效果，也必将成为学校管理的文化和精神，用人文精神凝聚人心，用制度规范驾驭人性，用知名度成就人生应当始终成为我们学校管理的不断追求。新的一学年又将来到，我校全体师生员工决心齐心协力，再创好成绩。